YARATICI DRAMA NEDİR?

Son yıllarda düzenlenen etkinlikler, kurslar ve eğitimler arasında yaratıcı drama ismine sıkça rastlanır.

Kişilerin gelişimine sağladığı faydalar ve uygulama yönteminin kolay olması gibi nedenlerden dolayı da pek çok kişi tarafından önerilir. Bu nedenle kavramla ilk defa karşılaşanlar için yaratıcı dramanın ne olduğu, nasıl ortaya çıktığı, amaçları ve uygulama tekniklerini açıklayacağız.

Yaratıcı Drama Nedir? 

İnsanların sorduğu yaratıcı drama nedir? Sorusuna birden fazla kişiden oluşan grubun herhangi bir konuda canlandırma yapmasıdır şeklinde kısa bir cevap verilebilir. Grup üyelerinin canlandırma yapması için kendilerine bir amaç, düşünce veya karakter bilgisi verilmesi gerekir.

Böylelikle üyeler kendi yaşamlarındaki deneyimleri ve düşünceleri kullanarak o konunun canlandırılmasını sağlarlar. Grup üyeleri canlandırma yaparken drama, tiyatro ve doğaçlama gibi tekniklerini kullanırlar.

Kendilerine verilen olayın, düşüncenin veya karakterin canlandırmasını yaparken hedefleri mış gibi yapmak ve insanların onların yaptıkları canlandırmadaki olayı veya durumu anlamalarını sağlamaktır.

Yaşayarak öğrenme etkinliği olarak da kabul edilen yaratıcı dramanın gerçekleşme aşamasında grup üyelerinin yanlarında eğitmenleri veya grup liderleri bulunur. Onların verdikleri karakter, düşünce, haber veya resimdeki görüntü üzerine canlandırmayı gerçekleştirirler.

Yaratıcı Drama Nasıl Ortaya Çıktı?

Yaratıcı dramanın ortaya çıkış zamanını ifade edebilmek için drama kavramını incelemek gerekir. Bu kavram ilk olarak Antik Yunan döneminde kullanılmıştır. Bu dönemde dramanın insanlara ifade ettiği kavram oynamak olmuştur.

1911 yılına ulaşıldığında ise dramaya yaratıcılık kavramı eklenmiş ve kalıcı eğitim yöntemi olarak kullanılmaya başlamıştır.

Yaratıcı dramayı bu amaçla ilk kullanan kişi ise Harriet Finlay-Johnson olmuştur. Ortaya çıkan bu eğitim yöntemi sayesinde insanların yaşayarak, canlandırarak ve -mış gibi yaparak öğrenmeleri sağlanmıştır.

Türkiye’ye yaratıcı dramanın gelişi ise 1915 yıllarında olmuştur. Bu tarihten günümüze kadar da eğitim kurumlarında, kurslarda, tiyatrolarda ve rehberlik çalışmalarında kalıcı öğrenme modeli olarak tercih edilerek kullanımı devam eder.

Yaratıcı Dramanın Özellikleri Nedir?

Geçmişi 1900’lü yıllara dayanan yaratıcı dramanın günümüzde popüler hale gelmesi sahip olduğu özelliklerin etkisiyledir. İnsanlara duyguları ifade etme, canlandırma, oynama ve eylemlerle açıklama yolu sunan yaratıcı dramanın genel özellikleri şunlardır;

• Bireysel olarak değil de grup olarak yapılan bir çalışmadır.
• Çalışmanın başında eğitmen veya lider ismi verilen deneyimli kişiler bulunur.
• Ezber yapmak yerine hayal gücünün etkisiyle canlandırma yapmayı sağlar.
• Canlandırmanın yapılabilmesi için grup üyelerinin oyuncu olmasına gerek yoktur.
• Herhangi bir olay, konu veya düşünce üzerine uygulanabilir.
• Kişilerin deneyimlerinden yararlanmalarını sağlayacak bir uygulamadır.
• Katılımcıların herhangi bir metni ezberlemesine gerek yoktur. Hayal güçlerini kullanmaları ve olayı canlandırmaları yeterlidir.
• Katılımcıların belirlenen konuyu düşünceleriyle ve hareketleriyle anlatmasına dayanır.
• Yaratıcı dramayla insanlar gönüllü olarak katılır ve çalışmalar yaparlar.

Yaratıcı dramanın öğrenilmesi, hayata geçirilmesi, yaşayarak öğrenilmesi için bu alanda eğitim veren kurumların veya kursların tercih edilmesi gerekir.

Yaratıcı Drama Amaçları Nedir?

Yaratıcı drama yöntemi günümüzde kişisel gelişimden eğitime, iş hayatından sanat hayatına kadar birden fazla alanda kullanılır. Bu alanlarda kullanılma nedeni ise belirli amaçları gerçekleştirmektir.

Yaratıcı dramanın amaçları ise şöyle sıralanabilir;

• İnsanların hayal gücünü geliştirmek
• İnsanların kendilerini tanımalarını ve geliştirmelerini sağlamak
• İletişim becerilerinin gelişmesini sağlamak
• Olaylara ve kişilere karşı empati yapmalarını sağlamak
• Olayları analiz etme becerilerini geliştirmek
• İnsanların sosyal gelişimlerine katkı sağlamak
• İnsanların problem çözme becerilerinin gelişmesini sağlamak
• Sanatsal bir ruha sahip olmayı sağlamak
• Olaylar karşısında farklı şekilde düşünce becerisi kazandırmak
• Grup çalışmalarına uyumlu hale gelmelerini sağlamak
• İnsanların deneyimlerini grup üyelerine aktarmalarını sağlamak
• İnsanlara eleştirel bakış açısı kazanma yolunda katkı sağlamak

Bu amaçların gerçekleşmesi için eğitim kurumları, sosyal gruplar, kültürel gruplar ve tiyatrolar tarafından yaratıcı drama etkinlikleri ve eğitimleri düzenlenir.

Böylelikle hayal gücünü geliştirmek, iletişim becerisi kazanmak ve problemlerinden kurtulmak isteyen kişiler de etkinlik ve eğitimlere katılırlar.

Yaratıcı Dramanın Eğitime Katkıları Nedir?

Çocukların, gençlerin ve yetişkinlerin eğitimlerinde yöntem olarak yaratıcı dramaya başvurulur.

Bunun nedeni geleneksel eğitim yöntemlerinin aksine ezber değil de hayal gücünün devreye girmesidir. Bunun dışında katılımcıların olay ya da durum içerisinde bizzat yer alarak öğrenmelerinin sağlanmasıdır.

Yaratıcı dramanın eğitime katkıları şunlardır;

• İnsanların kendilerine güven duymalarını sağlar.
• Hayal gücünün gelişmesine yardımcı olur.
• İnsanların kendilerini tanımalarına yardımcı olur.
• İnsanların sahip olduğu iletişim becerisinin gelişmesine yardım eder.
• Yaratıcı dramaya katılan kişilerin düşüncelerini net şekilde ifade edebilmelerini sağlar.
• Grup halinde çalışıldığı için takım çalışması deneyimi sağlar.
• Doğaçlama tekniği kullanıldığı için dürtüler üzerine hareket etmeyi sağlar.
• Dikkat dağınıklığının ortadan kalkmasına yardımcı olur.
• Okulu sevmeyen öğrencilerin sevmesine yardımcı olur.
• İnsanların sorumluluk duygusuna sahip olmalarını sağlar.
• Olaylar karşısında kişilerle empati kurmaya yardımcı olur.
• Duyguların açıkça ifade edilmesine yardımcı olur.
• Kişilerin sosyal ilişkilerinde başarılı olmalarını sağlar.
• Kişilerin edindikleri bilgilerin kalıcı olmasını sağlar.
• Tiyatro, drama ve doğaçlama tekniklerinden yararlanıldığı için eğlenmeyi sağlar.
• Yaratıcılık becerisinin gelişimine katkı sağlar.
• Kelime bilgisinin gelişmesinde etkili olur.
• Kalıcı öğrenme sağladığı için derslerde başarı sağlar.

Klasik eğitim tekniklerine göre başarı oranı yüksek olan yaratıcı dramanın kaliteli eğitim kurumu, kurs, tiyatro ve drama okulları aracılığıyla öğrenilmesi sağlanmalıdır. Böylelikle kişilerin yaratıcı drama kursu boyunca edindikleri bilgi ve becerileri yaşamlarına entegre ederek kullanmaları mümkün olur.

Kimler Yaratıcı Drama Eğitimi Almalı?

Yaratıcı dramanın her yaş grubundaki insan tarafından öğrenmesi ve uygulanması gerekir. Böylelikle duyguların gelişmesi, net şekilde ifade edilmesi, düşüncelerin hayata geçirilmesi, canlandırılması ve sözsüz iletişimin ilerlemesi gibi katkılar elde edilir.

Özellikle bazı grupların eğitimi alarak iş, sosyal ve aile çevresinde daha başarılı olmaları gerekir.

Yaratıcı drama eğitimi alması gereken kişilerden bazıları şunlardır; psikologlar, öğretmenleri, kişisel gelişim uzmanları, pazarlamacılar, iş sahipleri, yaşam koçları, sosyal hizmet çalışanları, öğretmenler dışındaki eğitim kurumu çalışanları ve sanat alanında çalışan kişilerdir.

Bunun dışında öğrenme konusunda başarısız olan öğrencileri yaratıcı dramayla başarı sağlamaları mümkün olduğundan öğrenciler bu eğitime katılabilir.

Bunun dışında gelişime açık kişiler, iletişim becerisi düşük işiler ve empati yeteneğine sahip olmak isteyen kişiler eğitimlere katılırlar.

Yaratıcı Drama Hangi Alanlarda Kullanılır?

Kalıcı öğrenme yöntemi olarak kabul edilen yaratıcı dramanın kullanılabileceği alan sayısı fazladır.

Ayrıca ihtiyaç dolayısıyla kullanıldığı alanlarda artış görülür. Yaratıcı dramanın kullanılabileceği alanlardan birkaçı şunlardır; sosyal hizmetler, eğitim, psikoloji, kültürel çalışmalar, rehberlik, özel eğitim, sosyal gruplar, engelliler, iletişim birimleri ve okul öncesi eğitimdir.

Bunun dışında kuruluşların yaptıkları özel çalışmalarda da yaratıcı dramadan yararlanır. Özellikle ev hanımları, kadınlar ve engelli bireyler için yapılan çalışmalarda bu yöntem tercih edilir.

Yaratıcı drama kursları yaratıcı dramanın kullanıldığı alanlardan birisi olarak kabul edilir. Okullar, eğitim enstitüleri, gençlik merkezleri, tiyatrolar ve drama okullarında açılan bu kurslar sayesinde bu yöntemi başarıyla uygulayan bireyler hayata kazandırılır.

Ayrıca bu kurslar sayesinde insanların sorunlarından uzaklaşmaları ve çözümlerini bulmaları mümkün olur.

Yaratıcı Dramanın Faydaları Nelerdir?

Günümüzde yaratıcı dramanın yaygın şekilde kullanılması kişilere sağladığı faydaların etkisiyledir. İyi bir eğitmen, kurs ve mekan birleşiminde gerçekleşen bu uygulamanın faydalarının tüm katılımcılar tarafından kazanılması mümkün olur.

Yaratıcı drama faydaları şöyle listelenebilir;

• Çocuklarda ve özgüveni eksik yetişkinlerde özgüven sahibi olmaya yardımcı olur.
• Katılımcıların herhangi konu veya olay karşısında kendilerini iyi ifade edebilmelerine yardım eder.
• Senaryo veya hikaye olmaksızın uygulandığı için hayal güçlerinin aktif rol almasını sağlar.
• Problemler üzerine yapılan çalışmalarda katılımcıların problemler karşısında yeni çözüm yolları üretebilmesine yardımcı olur.
• Herhangi bir olay karşısında olaya karışan kişi veya kişilerle empati kurmaya yardım eder.
• Katılımcıların dil becerilerinin gelişmesine yardım eder.
• Konsantrasyon sorunu yaşayan bireylerin bu sorunu aşmalarını sağlar.
• Canlandırma çalışmasını mimik ve hareketlerle yapmadan dolayı el-kol ve yüz kaslarının gelişmesine yardımcı olur.
• İkili, üçlü ve tüm grup etkinlikleri bulunduğu için birlikte hareket etmeyi ve grup ruhu taşımaya yardımcı olur.
• Olumsuz durumlara, olumsuz durumları yaşayan kişilere karşı duyarlılık duymaya yardımcı olur.
• Beklenmedik durumlar karşısında çözüm bulma yetisinin kazanılmasına yardımcı olur.
• Yaratıcı dramada olaylar canlandırıldığı ve kişi olayın içinde olduğu için edindiği bilgiler kalıcı olur.
• Katılımcıların kendileriyle barışık hale gelmelerine yardımcı olur.
• Farklı özelliklere sahip insanları ve kültürleri tanıma konusunda etkilidir.
• Ezber nedeniyle geçici olan öğrenme durumunu ortadan kaldırır.
• Olaylar karşısında çözüm bulma üyelere bırakıldığı için yaratıcılığın gelişmesi üzerinde de etkilidir.
• Sanat ve sanat dallarına ilgi duyulmasına yardımcı olur.
• Oyunlar ve etkinlikler ile uygulandığı için eğlenceli vakit geçirmeye yardımcı olur.
• Sosyal ilişkilerinde başarısız olan kişilerin başarılı olmalarına yardımcı olur.

Faydaların bunlarla sınırlı olduğunu söylemek zordur. Ayrıca alınan iyi bir eğitim sayesinde hem iş hayatında hem de özel hayatta başarı sağlanır.

Bu nedenle eksik yönlerini geliştirmek ve öğrenmek isteyen kişilerin verilen eğitimlere kayıt yaptırmaları gerekir. Ayrıca eğitimler sonunda seçtikleri kuruma göre sertifika sahibi olmaları da mümkündür.

Yaratıcı Dramanın Temel Bileşenleri Nelerdir?

Grup halinde rol yapma, doğaçlama ve canlandırma çalışmalarının yaratıcı drama olarak kabul edilebilmesi için temel bileşenlerin bulunması gerekir.

Yaratıcı dramanın temel bileşenlerini 7 kategoriye ayırmak mümkündür. Bu bileşenler grup, lider, mekan, yaşantı, konu, canlandırma ve yaratıcı dramanın teknikleridir. Bileşenler hakkındaki bilgiler;

Yaratıcı Drama Lideri

Grup üyelerine rehberlik eden ve etkinliklerin yapılmasını sağlayan kişidir. Eğitmen veya öğretmen olarak da ifade edilir. Lider durumdaki kişi tüm üyelere aynı davranışlarda bulunun ve her bir grup üyesinin fikirlerini dikkate alarak çalışmaların hayata geçirilmesini sağlar.

Grup

Bir konu, olay veya düşünceyi deneyimlerine bağlı olarak canlandırmak amacıyla bir araya gelen kişilerdir.

Üye olarak da anılan bu kişiler lider eşliğinde ve onun direktiflerine uyarak hareket ederler. Gelişime açık olan bireylerden oluşur. Bu bireylerin yaşları, cinsiyetleri, konumları ve statüleri farklılık gösterir.

Yaşantı

Yaratıcı dramanın tiyatro ve oyundan ayrılan en önemli bileşeni yaşantıdır. Grup üyeleri herhangi bir konu veya olayı yaşantılarından yola çıkararak canlandırırlar. Bunun için grup arkadaşlarıyla yaşantılarını paylaşırlar ve canlandırma için yeni fikirlerin ortaya çıkmasına yardımcı olurlar.

Mekan

Lider ve grup üyelerinin doğaçlama, tiyatro ve oyun oynayarak etkinlik yapacakları alan mekan olarak anılır. Dramanın başarılı şekilde gerçekleşmesi için mekanın çalışmaların öncesinde belirlenmesi ve yapacak canlandırma için uygun olduğundan emin olunması gerekir.

Konu

Temel bileşenler arasında yer alan konu yaratıcı dramanın malzemesini oluşturur. Yapılacak etkinlikte kullanılacak düşünce, olay ve duygular konuyu oluşturur. Konu seçiminde eğitmen ve katılımcılar belirleyicidir ve konu seçilirken özel hayattan uzak durulur

Yaratıcı Drama Teknikleri

Katılımcıların düşünce, konu veya olayı canlandırma aşamasında kullanabilecekleri teknikler vardır. Bu teknikler sayesinde amaçlanan öğrenme, iletişim ve etkileşim sağlanmış olur.

Grup çalışmalarından yaygın kullanılan yaratıcı drama teknikleri şunlardır; rol oynama, dedikodu halkası, telefon görüşmeleri, rol değiştirme, yeniden canlandırma, pandomim, doğaçlama, öğretmenin rol alması, tüm grupla drama, sorgular, toplantı düzenleme, bilinç koridorudur.

Canlandırma

Son bileşen canlandırmadır. Bu bölümde eğitime katılan grup üyeleri konuyla ilgi yaşamlarından bir anı canlandırırlar. Böylelikle olayı tekrar yaşıyor gibi hissederler ve olay anındaki duygularını grup arkadaşlarıyla paylaşırlar.

Yaratıcı Drama Nasıl Uygulanır?

Eğitimde uygulama aşamasına geçilmesi için eğitmen ve grup üyelerine ihtiyaç vardır. Grup üyelerini belirlenmesi ve bir araya gelmesiyle uygulama süreci başlar.

Grup üyeleri birbiriyle kaynaştıktan sonra canlandırma tekniği uygulanmaya başlar. Bu teknikte üyelerin kendi yaşantılarından bir konuyu veya olayı canlandırmaları istenir. Canlandırma sonunda da diğer üyelerin fikirlerini belirtmeleri istenir.

Canlandırma aşamasının dışında uygulama aşamasında yaratıcı dramanın tekniklerinden faydalanılır.

Rol oynama, telefon görüşmesi, toplantı düzenleme, dedikodu halkası, bilinç koridoru, doğaçlama, yeniden canlandırma, pandomim ve tüm grupla drama teknikleri kullanılır. Teknik belirleme canlandırılacak olay veya duruma göre seçilir.

Yaratıcı Drama Aşamaları Nelerdir?

Yaratıcı dramanın uygulanması aşama aşama gerçekleşir. Tüm aşamalar tamamlandığında anlatılmak istenen konunun anlatılması sağlanır. Yaratıcı drama aşamaları canlandırma, ısınma hazırlık ve değerlendirme tartışma şeklindedir.

Isınma Hazırlık Aşaması

Isınmak ve hazırlık aşamasında kişilerin tanışması ortama ısınması, dramayı benimsemesi, malzemelerin mekana getirilmesi konunun oluşturulması ve kontrol edilmesi çalışmaları yapılır.

Canlandırma Aşaması

İkinci aşama canlandırma aşamasıdır. Bu aşamada oyun doğaçlama ve rol oynama teknikleri kullanılarak belirlenen olay yeniden yaşatılır. Canlandırma aşamasında bireysel çalışmak mümkün olabileceği gibi ikili gruplar halinde de çalışılabilir.

Değerlendirme Tartışma Aşaması

Yaratıcı dramanın son aşaması değerlendirme ve tartışmadır. Bu aşamada yapılan etkinliğin sonuçları tartışılır. Canlandırmada ne kadar başarılı olunduğu, fikirlerin aktarılma becerisi ve olayın diğer üyelere etki oranı üzerine konuşulur.

Yaratıcı Drama Örnekleri Nelerdir?

İnsanların yaratıcı dramayı anlaması ve uygulaması için örneklere başvurmak doğru olur. Çalışmalar grup üyelerinin yaş ve eğitim düzeylerine göre belirlenir.

Kurslar ve eğitim kurumlarında yaygın görülen ve hayata geçirilen yaratıcı drama örnekleri şunlardır;

• Kendini tanıtma
• Hissettiklerini anlatma
• Bir yer, bir nesne ve bir fiil
• Yakınlaşma durdurma
• Nesne çizdirme

Bu örneklerin grup üyelerinin yetişkin veya çocuk olmasına bağlı olarak farklı şekillerde uygulanır. Örneğin çocuklar için daha çok oyun oynama şeklinde gerçekleşir.

Kendini Tanıtma Örneği

Kendini tanıtma örneğinde katılımcıların grup üyelerine kendilerini tanıtmaları sağlanır. Bu etkinlik esnasında her üyenin ismini, öne çıkan özelliklerini ve hayallerini anlatmaları istenir. Kendini tanıtma esnasında üyelerin çember oluşturdukları da görülebilir.

Yaratıcı drama oyunları arasında gösterilen kendini tanıtma çocuklar için uygulanacaksa ikişerli gruplar halinde tanışmaları istenir. Böylelikle çocuklardan kendilerine bir arkadaş seçmeleri ve onunla tanışmaları talep edilir.

Hissettiklerini Anlatma Etkinliği Örneği

Hissettiklerini anlatma etkinliğinde katılımcılardan olumsuz bir durum üzerine ne hissettiklerini anlatmaları istenir.

Bu olumsuz olay eğitmen tarafından belirlenir ve grup içinden birisine olay karşısındaki düşünce ve hissi sorulur. Kişinin yaptığı açıklamalarla hisleri anlaşılır. Örneğin kişiye çürük domates olduğu söylenerek bu durum karşısındaki hisleri öğrenilmeye çalışılır.

Bir Yer Bir Nesne Bir Fiil Etkinliği

Etkinlikle grup üyelerinden hayal güçlerine bağlı olarak hikaye anlatmaları istenir. Hikayenin anlatılabilmesi içinse bir yer, bir nesne ve bir fiil verilir.

Bu 3 veri kullanılarak hikayeleştirmeleri sağlanır. Bu sayede üyelerin ne kadar yaratıcı oldukları anlaşılır. Bu etkinlikle sağlanan hayal gücünün geliştirilmesi yaratıcı drama oyunları ve kazanımları arasında gösterilebilir.

Yakınlaşma Durdurma Etkinliği

Etkinlik gruplara ayrılan üyelerin birbirine yakınlaşması ve bu yakınlaşmanın durdurulması şeklinde uygulanır.

Örneğin ikili gruplar oluşturulmuşsa gruptaki üyelerden birisi diğerine yakınlaşmaya başlar. Yerinde kalan üyenin onu durdurma yetkisi vardır ve istediği zamanda durmasını söyler. Bu komutun yakınlaşan üye tarafından kabul edilmesi veya kabul edilmemesi durumları karşılaştırılır.

Etkinlik sonucunda grup üyelerine dur komutunu aldıklarında ne hissettikleri sorulur. Ayrıca dur komutuna uyulmamışsa sözü dikkate alınmayan üyenin hisleri öğrenmeye çalışılır. Böylelikle grubun yaşanan durumlar karşısında hangi hisleri duyduğu öğrenilmeye çalışılır.

Nesne Çizdirme Etkinliği Örneği

Yaratıcı dramanın uygulanabileceği örneklerden sonuncusu nesne çizdirme örneğidir. Grup içerisinden seçilen bir üyeye herhangi bir nesne hakkına bilgi verilir. Bilgiye ek olarak resim verildiği de görülür.

Üyenin nesneyi diğer üyelere anlatması ve üyelerin nesneyi tahmin ederek çizimini yapmaları istenir. Bu sayede etkinlikle hem anlatıcı üyenin hem de çizim yapan üyenin ne kadar başarılı olduğu tespit edilmeye çalışılır.

Yaratıcı Drama Teknikleri Nelerdir?

İnsanların yaşayarak öğrenme ve kendilerini geliştirmelerini sağlamaları amacıyla hayata geçirilen yaratıcı dramada tekniklerden yararlanılır.

Bu teknikler eğitimin verileceği grubun yaş durumuna göre değişiklik gösterir. Ancak yaygın kullanılan tekniklerin isimleri ve detayları şunlardır;

Rol oynama: Öğrencilere bir rol verilir ve bu rolü konuşmadan canlandırmaları istenir. Bu teknikte özellikle mimiklerin kullanılması istenir.

Doğaçlama: Üyelerin belirlenen bir konuyu veya olayı üzerinde hiç çalışmadan hayata geçirmeleridir. Üyelerin ellerinde konuyla ilgili senaryo bulunmadığından özgürce hayal kurarak canlandırma yaparlar.

Telefon görüşmesi: Etkinlikle karşılıklı telefon görüşmesi yapan iki kişi vardır. Üyeler yalnızca bir tarafın konuşmasına tanık olurlar ve eğitmen onlardan karşı tarafından ne anlattığını tahmin etmelerini ister.

Bilinç koridoru: Bu etkinlikte bir konu hakkında iki farklı görüşe sahip iki grup oluşturulur. Bu grupların karşılıklı dizilmesi sağlanır. Kararsız olan grup üyelerinin hangi görüşe katılacağı belirlenmeye çalışılır. Bu aşamada görüş sahipleri kararsız kişiyi kendi gruplarına çekmek için anlatımlara başvururlar.

Tüm grupla drama: Bu teknikle tüm grup dramanın anlatımına veya gerçekleşmesine dahil olur. Böylelikle etkinlik sonunda değerlendirme yapılır. Katılımcılar arasında eğitmenin de bulunması şarttır.

Dedikodu halkası: Bu teknikte bir halka oluşturulur ve halka etrafındaki kişilerin olay veya kişiyle ilgili dedikodu yapması istenir. Halka içerisine de olayla ilgili kişi girer ve bu kişiye yapılan dedikoduları birinin aktarması istenir. Dedikoduları duyan kişinin vereceği tepkiler izlenir.

Toplantı düzenleme: Belirlenen konunun canlandırılmasını sağlamak için toplantı etkinliğidir. Bu etkinlikle nasıl bir yol izleneceği kararlaştırılır ve üyelerin de onayıyla canlandırmaya başlanır.

Yeniden canlandırma: Bu teknikte grup üyelerinin yaşadıkları bir olayı yeniden canlandırmaları istenir.

Bu esnada üyelerden yaşadıkları olay karşısında neler hissettiklerini anlatmaları da istenir. Grubun kalan üyelerinin de bu durum karşısında olayı yaşayan kişiyle aynı hisleri yaşayıp yaşamayacakları anlaşılmaya çalışılır.

Teknik belirleme aşamasında dramalaştırılacak konunun etkisi vardır. Konuya uygun teknik belirlenerek üyelerle birlikte uygulama aşamasına geçilir. Ayrıca teknik belirleme aşamasında eğitmenin belirleyici olması da mümkün değildir.

Yaratıcı Drama Ne Değildir?

Yaratıcı dramanın tiyatroyla, oyun oynamayla ve eğlence araçlarıyla karıştırılması yaygın görülen bir durumdur. Ayrıca eğitim konusu olarak da kabul edilir. Ancak tüm bu benzetmeler yaratıcı dramanın tam olarak anlaşılmasına yardımcı olmaz.

• Yaratıcı drama oyun oynamak değildir.
• Yaratıcı drama tiyatro değildir.
• Yaratıcı drama bir eğlence aracı değildir. 
• Yaratıcı drama tek başına bir eğitim konusu değildir.

Yaratıcı dramada tiyatrodan farklı olarak senaryo veya metin bulunmaz. Çocuklar için verilen eğitimlerde oyunlara başvurulsa da onların eğlenmelerinden çok kalıcı öğrenmeleri amaçlanır.

Eğlence aracı olarak görülmesine karşın iletişim becerilerini yükseltmesi, hayal gücünü güçlendirmesi ve kişisel gelişime katkı sağlaması sayesinde eğiticidir. Ancak yalnız başına eğitim konusu da oluşturmaz. Eğitim aşamasında da tercih edilen bir yöntemdir.